“背景提升”是指在留学申请过程中,通过有计划地增强个人的学术、技能、经历等各方面优势,提升申请竞争力的过程。对于准备申请海外大学、研究生项目或想进入某个特定职业领域的学生而言,背景提升帮助他们更符合目标院校或公司的要求,从而增加录取或录用的机会。
提高综合能力:开阔视野、培养领导能力,增强自己的竞争力,体现学生自身的独特性 提升科研学术能力:硬核科研项目经历将成为简历,文书,面试绝佳素材,让申请更加言之有物 获得教授亲笔推荐信:优秀学员可获得教授本人高效力推荐信(网申) 发表核心期刊论文:可发表SCI/SSCI/EI/CPCI等各级别学术论文,进一步展示学术能力
在于结合个人目标与兴趣,选择最适合自己的方式增强自身优势,从而在激烈的竞争中脱颖而出。
既不是海外名校 ,也不是国内985,211,会不会申请第一轮就被刷掉?
标化成绩很高,却没有拿的出手的活动经历
想申计算机,大学里学的却是会计,那么多科班出身的人都在申,我还有希望吗?
身边都是“高分党”,可自己真的已经尽力了,难道想申名校就彻底没戏了吗?
在相关领域积累实习或工作经验,获取行业知识并提升实践技能,显示出对该领域的了解与热情。
考取与目标领域相关的证书,如编程、数据分析、项目管理等,证明自己的专业能力。
对于申请研究型项目的学生,通过参与科研项目、发表论文、参加学术会议等提升学术竞争力。
参与有意义的课外活动或志愿者项目,展现领导力、团队合作能力和社会责任感。
考取与目标领域相关的证书,如编程、数据分析、项目管理等,证明自己的专业能力。
建立与教授、行业专家的良好关系,获得有力的推荐信,从而在申请材料中为自己加分。
课程内容:提供超过300门课程,涵盖科学、人文、社科、艺术等多个领域。学生可选择专注学术主题或体验研究项目。
适合人群:高中生、本科生,需具备较好的英语能力。
特点:可获得学分,体验顶尖大学的教学环境,还可以参加社交和课外活动。
课程内容:提供超过145门课程,包括STEM、社会科学、语言等方向。课程结合讲座、实习和项目。
适合人群:本科生、高中生(通过特定项目)。
特点:为国际学生提供学术挑战,并可与斯坦福师生互动,拓宽学术与社交网络。
课程内容:多学科选择,包括工程、医学、艺术等,部分课程设置有实地学习和实验环节。
适合人群:本科生,部分课程对优秀高中生开放。
特点:结合加拿大本地文化体验和专业学术学习,有助于探索大学学术方向。
课程内容:该课程专为高中生设计,提供多样的学术探索课程,涵盖STEM、人文、商业、社会科学等领域。此外,学生还会接受大学学术技能培训,如学术写作和研究方法。
适合人群:15-18岁的高中生,对国际问题、领导力或未来学术有兴趣的学生。
特点:课程旨在激发学生的批判性思维和领导潜力,帮助他们了解北美大学的学术要求,并为未来的本科申请奠定基础。学生还可以参加文化活动,结识来自全球的同龄人。
课程内容:涵盖人文、社会科学、科学、历史等,课程形式包括研讨会、讲座和小组讨论。
适合人群:高中生、本科生,对学术探究有兴趣者。
特点:享受剑桥大学的教学资源和氛围,并有机会与剑桥学者互动,深度体验英式学术文化。
课程内容:以经济、金融、法律、国际关系、社会学等学科为主,课程严谨且实践性强。
适合人群:本科生,部分课程对高中生开放。
特点:课程设置偏向学术和实际结合,特别适合有经济和社会科学兴趣的学生,帮助理解全球化经济环境。