今天要讲的主人公是大温某公立中学12年级的A同学。A同学是在11年级刚开学时通过熟人推荐联系到我们，寻求大学申请方面的咨询。初次接触中，我对她的第一印象非常深刻：这个孩子主动性很强。当其他同学还沉浸在相聚的欢乐中时，她已经开始着手规划自己的大学申请之路了。

明确目标，细致规划

与A同学沟通后，我们了解到她从小就对心理学充满兴趣，并明确希望大学选择心理学专业。在分析了她的学术成绩和大学申请目标后，我们结合她的优势科目，为她规划了11年级和12年级的全部课程。

在这里需要特别说明一下，加拿大的高中教育体制与国内有很大不同。除了少数必修课外，学生可以根据个人兴趣和目标大学专业的要求，自由选择课程。以BC省为例，12年级唯一的必修课是英语，其余课程则需根据大学的申请要求来安排。因此，加拿大的大学申请是一个逆推的过程：学生需要在10年级开始考虑大学专业方向，并据此制定11年级和12年级的课程计划。

解决难题，注重全面发展

A同学严格按照规划完成了各门课程的学习。过程中，她也曾因考试失利而感到沮丧。在我们的指导下，她及时与老师沟通并采取了补救措施，最终将成绩稳定下来。

然而，申请顶尖大学不仅仅看重学习成绩，还要求学生展示综合能力，包括参与学术活动、比赛以及课外义工经历。由于疫情期间课外活动和义工机会相对减少，我们为她精心挑选了与心理学相关的学术项目和志愿者活动。这些经历不仅加深了她对心理学的认识，也坚定了她未来深造的决心。

文书亮点，打动招生官

在大学申请阶段，我们的资深文书老师对A同学的成长故事和课外经历进行了深入挖掘，突出了她的学术潜力、独特的思维方式以及对心理学的热情。文书层次分明，逻辑清晰，首尾呼应，完美展现了她的个人形象。在大家的共同努力下，A同学的申请结果令人欣喜：她申请的所有名校均发来录取通知，其中她的梦校UBC更是提供了高达8万加币的奖学金！

成功关键点分析

1. 语言优势：A同学从9年级开始在加拿大读书，满足了大学免雅思/托福的语言要求（加拿大高中连续就读满3-4年可豁免），使她能在11年级和12年级集中精力学业。
2. 提前规划：根据目标大学的申请要求，合理规划了11年级和12年级的课程，有效避免走弯路和浪费时间。
3. 课外活动积累：针对心理学专业精心策划的学术活动和志愿服务，为文书提供了丰富的素材。
4. 积极沟通：A同学在学习中遇到任何问题都主动寻求帮助，并及时在我们的指导下找到解决办法。
5. 加拿大高中特点：加拿大学生的平时成绩由日常作业、课堂表现和考试成绩综合决定，与国内高考“一锤定音”的模式截然不同，这种灵活性让学生有更多发展的空间。

关于公立中学的启发

• 值得一提的是，A同学所在的是一所普通公立中学，从排名来看并不算“优质学校”。然而，加拿大的公立中学在师资力量和教育质量上差异较小。大部分老师对留学生格外关心，乐于帮助他们解决学术和生活上的问题。A同学的成功案例也说明，普通学校并不妨碍学生进入顶尖大学，关键在于合理规划和主动性。

关于我们 卓帆教育的顾问团队拥有超过15年的国际教育经验，为海内外学生提供一站式大学申请和规划服务。我们深知学生在海外学习可能面临的困难，因此始终将学生的需求放在首位。凭借多年的申请经验及对加拿大教育体制的深入理解，我们已经帮助无数学生实现了进入世界顶尖名校的梦想。如果您也想为孩子规划未来，欢迎随时联系我们！